Seminar双轨制教学法结合翻转课堂用于耳鼻科实习教学中的效果观察

• 作者: 撒志平
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 耳鼻科 实习教学 Seminar双轨制教学法 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 实验与实习
• 页码范围: 101-103
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3175字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨耳鼻科实习教学中应用Seminar双轨制教学法+翻转课堂的效果.方法 选取68名2016年9月—2017年9月在本院耳鼻科实习的学生,采用随机数字表法将其分为两组,32名以传统模式展开教学者为对照组,36名通过Sem-inar双轨制教学法+翻转课堂展开教学者为实验组,对比分析两组教学水平.结果 实验组学生理论成绩、实践操作成绩、总分较对照组高(P<0.05),且实验组综合能力各方面评分及总分、 对教学法的认同度均高于对照组(P<0.05).结论 通过Seminar双轨制教学法+翻转课堂教学法对耳鼻科实习学生展开教学,可达到良好的教学效果,提升学生的临床综合能力.