3P教学模式在大学化学实验教学中的应用探索

• 作者: 班华真
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 3P教学 实验 测评
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 字数: 3885字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.32.103

摘要

3P教学模式是在教学过程中根据教学对象(学生)所欠缺的或容易疏忽的内容和环节对教学对象(学生)进行的课前(Pre)、课中(pro)、课后(Pos)的全程关注的教学行为,以切实提高学生学习能力和学习质量为出发点和归宿点.以传统的教育测量与教育评价理论作为基础,对大学化学及其相关专业的学生的实验学习效果进行分析比较,探讨3P教学模式在大学物理化学实验教学中的应用.通过对学生学习状态的全程督促,及时了解学生的学习效果,以期达到提高高校实验教学质量的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	班华真		2	0	0.0	0.0