探究性阅读在高中语文教学中应用之我见

• 作者: 张超
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 探究性 阅读 高中语文 应用
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 字数: 1639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.12.246

摘要

探究性阅读是围绕着阅读目的,通过准确、快速、有效地把握作品的相关信息,提高筛选、认知、处理语言信息能力的阅读.探究性阅读运用在教学中,旨在培养学生的创新精神、实践能力和学习能力.因此,我们可以这样认为,探究性阅读是对作品内涵更深程度的探索和研究,是阅读的更高境界.探究性阅读教学是培养学生感受、理解、欣赏和评价能力的有效方法,是启发学生能动性、引导他们自发探索的有效手段.通过探究性的学习,学生掌握了主动获取知识、运用知识并解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张超		10	19	2.0	4.0