小学语文阅读教学中读写结合教学模式探析

• 作者: 秦德银
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文阅读教学 读写结合
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（8）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

小学阶段是一个对学生而言非常重要的教学奠基阶段，在这个阶段中，阅读教学是重中之重，将读写结合的教学模式融入到小学语文的阅读教学中能够加强学生的阅读理解能力，增强学生的语文综合素养，提高其文字使用能力。读写结合的教学模式在小学教育阶段非常的具有普及意义，值得教师们去应用。本文就语文阅读教学中读写结合教学模式的意义和应用进行了简略的分析，并对现阶段存在的一些问题提出了针对性的解决方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦德银	贵州省兴义市马岭镇中心小学	1	0	0.0	0.0