基于地理核心素养的高中生地理图像判读能力培养

• 作者: 吴洪秀 黄秋雨
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 地理核心素养 地理图像 判读能力
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2604字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.22.012

摘要

高中地理课程标准修订后,高中地理教学过程中的各环节皆以地理核心素养的培养为目标.而地理图像尤其是地图是教师进行地理教学和学生地理学习的重要工具,提高学生地理图像的辨识和判读能力对其地理核心素养的培养有着不可替代的重要作用.因此,在地理教学过程中教师可以通过激发读图兴趣;巩固读图基础;强化读图习惯;巩固、提升读图能力这几方面促进学生图像审读能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴洪秀	西华师范大学国土资源学院	1	2	1.0	1.0
2	黄秋雨		1	2	1.0	1.0