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摘要:
开展机能学设计性实验能提高学生的实践动手、科研创新意识、知识综合应用能力,是调动学生学习的有效手段,也促进了教师自身素质的提高,推动基础医学实验教学改革.结合10年来的实践与探索,笔者就机能学设计性实验的现状和学生反馈等方面进行总结和探讨,同时对实施过程中出现的问题提出相应对策.
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文献信息
篇名 机能学设计性实验教学反馈及对策
来源期刊 中国当代医药 学科 医学
关键词 机能学 设计性实验 教学反馈 对策
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 医药教育
研究方向 页码范围 167-169,173
页数 4页 分类号 R712
字数 3174字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄彦峰 右江民族医学院机能实验教学中心 68 246 9.0 11.0
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11-5786/R
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2008
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