机能学设计性实验教学反馈及对策

• 作者: 黄彦峰
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 机能学 设计性实验 教学反馈 对策
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 167-169,173
• 页数: 4页
• 分类号: R712
• 字数: 3174字
• 语种: 中文

摘要

开展机能学设计性实验能提高学生的实践动手、科研创新意识、知识综合应用能力,是调动学生学习的有效手段,也促进了教师自身素质的提高,推动基础医学实验教学改革.结合10年来的实践与探索,笔者就机能学设计性实验的现状和学生反馈等方面进行总结和探讨,同时对实施过程中出现的问题提出相应对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄彦峰	右江民族医学院机能实验教学中心	68	246	9.0	11.0