链接生活,促进学生的认知体验

• 作者: 花春华
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 生活 认知
• 年，卷（期）: xyjy_2018,（21）
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 分类号: G645.5

摘要

在高中生物教学中,教师要以生活化的教学方式、教学内容引领学生关注生活、促进体验,实现对教学内容的理解感悟。本文主要从以生活情境切入课堂、以科学史促进理解、以生活资源开展探究教学等角度链接学生生活,促进他们的认知体验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	花春华		7	1	1.0	1.0