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微课在高中地理课堂中的实践与研究
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摘要：
高中地理涉及到复杂的地形关系,我国是一个地大物博的国家,光是我国的地理环境就十分复杂,并非一朝一夕能够摸索清楚 的,而拓展到世界视野,地理知识就变得更加笼统,尤其是针对一些地理的理论问题,学生们通过简单的文字来记忆,恐怕难以形成局限 的印象,地理思考较为困难,地理教学可借助微课的形式,将微课与高中时期的地理重点衔接起来,短时间的化解地理的难题,在微课的 引导下实现地理的融会贯通。
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浅析微课在高中地理课堂中的实践
微课
高中地理
课堂实践
学会强化及引导微课在高中地理课堂教学中的应用
微课
高中地理
应用
基于微课的高中地理课堂教学效果研究策略
微课
高中地理
教学效果
不足
策略
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 微课在高中地理课堂中的实践与研究 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 微课 高中地理 课堂 实践 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0095-0095 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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微课
高中地理
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实践
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期刊影响力
电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
11860
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