对话理论视角下的师幼关系探析

• 作者: 马春兰
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 对话理论 师幼关系 构建措施
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 字数: 2627字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.26.012

摘要

随着社会的迅速发展和教育改革的不断推进,社会、家庭对学校教育日益重视.从人的整个身心发展的阶段来看,幼儿时期是一个十分关键的基础时期.而学前教育质量直接影响着幼儿今后的发展,其中师幼关系对幼儿学习、发展、综合素养的提升非常关键.基于此,文章探讨了对话理论下的师幼关系,希望能够给相关教育者提供一些思考.