共度校园四季同历成长之路 ——江苏省江阴市华士实验小学构建四季课程解读

• 作者: 刘小莉
• 来源期刊: 教育
• 关键词: 小学生 微环境 人际关系 儿童多样化
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 治校
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 5324字
• 语种: 中文

摘要

龙砂少年人际交往课程,是在深入研究儿童多样化发展需求与学校微环境关系的基础上,结合学校实际开发促进儿童多样化发展的学校课程.它是根据学生特点,自然环境特点,再结合学校环境的情况、地域特色,打造适合学生发展的微环境而架构的春夏秋冬人际交往的四季课程.在自然界季节更迭里,学生参与播种友谊种子、呵护友谊、分享友谊等系列活动,在活动中获得技能,学会处理与自然、与他人、与社会之间关系的能力和素养,使儿童在优质的学校微环境中获得多样化的发展,主动成长为懂礼仪、会合作、有担当的人.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小莉		3	0	0.0	0.0