初中历史教学实践中实现优化导入的策略分享

• 作者: 李灿灿
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 初中历史 教学实践 优化导入 策略
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 旅游与文化
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在学校教育教学实践中,教师是主导元素,而教师要想实现教育目标,不能仅仅将自己的效能最大化的展现出来.笔者认为,在开展教学实践时,真正拥有教育智慧的教师往往会"四两拨千斤".通过调动优化的教育资源,通过启动学生的学习兴趣与好奇心,促使教师的个人效能成倍的扩大.那么,在初中历史教学实践中,我们如何才能成为充满教育智慧的教师呢?我们如何才能实现这种教育目标呢?笔者认为,就需要我们把握好课堂教学中最关键的几分钟,也就是课堂教学的导入环节.本文中笔者就对初中历史教学实践中如何优化导入环节进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李灿灿		5	1	1.0	1.0