生活情境在小学品德与社会教学中的实践效果分析

• 作者: 丁少萍
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 品德与社会 实践活动
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.1
• 字数: 1362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.021

摘要

随着新课程的改革以及逐步深入,生活情境的创设受到了许多师生的欢迎,也获得了极大的成效,这是一种贴近小学生生活的一种新的教学方式,能加深学生对知识的理解.而品德与社会本身就是以生活为基础,以培养德行良好、热爱生活、勇于探索为目标活动性的综合课程.该课程主要是促使学生在情境中开展真实活动,并且去观察、去实践、去演示教材中的内容,从而进行有实质性的学习,有效地进行品德培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁少萍		1	1	1.0	1.0