小学数学教学生活化探析

• 作者: 井向荣
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 生活化 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2121字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.23.016

摘要

在小学数学教学中,我们应从数学教学的需求出发,让学生从生活经验、生活实际中去挖掘数学知识的生活内涵、捕捉生活中的数学现象,体现"数学源于生活、寓于生活、用于生活",使学生体会到数学就在身边,从而领悟到数学的魅力、感受到数学的乐趣,实现"人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展".