浅谈游戏化教学在幼儿舞蹈教育中的应用

• 作者: 孙晓龙
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 游戏化教学 幼儿舞蹈 教育
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 基教家教
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 2499字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5070.2018.25.169

摘要

游戏化教学是幼儿舞蹈教学过程中最为常见的教学方法,究其原因,在于游戏的体验是由幼儿的天性所决定的.幼儿在游戏过程中不仅仅能够获得身心的愉悦,游戏同时也是幼儿认识世界、学习知识的重要途径.在学前教育的舞蹈教学中,其教学目标的本质便是通过舞蹈的肢体表现,丰富学生自我表达的方式,利用舞蹈艺术的审美价值激发学生的想象力与创造力.在此教学目标的引导下,在舞蹈教学中引入游戏化的教学,更显得尤为重要,除了游戏化教学能够充分激发学生的模仿能力,引导学生在教师的指导律进行初步的舞蹈律动之外;游戏化教学才符合舞蹈艺术的本质,舞蹈艺术本身是人类对自我情绪的肢体表达,游戏化教学则能够融合肢体表现与学生游戏天性两个方面的特征,从而实现良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓龙		1	1	1.0	1.0