高校高等数学分层教学探讨

• 作者: 邱进凌
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 高校 高等数学 分层教学
• 年，卷（期）: 2018,（32）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 字数: 1749字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.32.090

摘要

高等数学是高校教学过程中的重要教学内容之一.对于高校学生来说,高等数学是大学阶段的重点内容.为了使学生更好的进行高等数学知识的学习,掌握高等数学知识的内容,教师应积极的采用分层教学的方法,根据学生学习情况的不同、学生数学基础的不同、学生接收知识的能力不同等进行分层教学,进而提高学生的高数成绩.围绕高校高等数学分层教学的策略展开探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱进凌	河南省南阳理工学院师范学院	18	9	2.0	2.0