基于图论构建班级人际关系定量分析新方法

• 作者: 付湘晋 李朝娟
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 人际关系网 图论 班级管理 定量分析
• 年，卷（期）: 2018,（48）
• 所属期刊栏目: 教师教育体系构建
• 页码范围: 124-126,135
• 页数: 4页
• 字数: 4841字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.48.052

摘要

班级是学校最基本的集体单位,班集体是培养学生集体意识、学生干部组织能力的主要基地.班集体良好的人际关系是学生健康成长的重要条件.但目前,班集体管理主要依靠老师个人经验,特别是班级状态评价,主观性、片面性非常突出.有必要构建科学、客观的定量评价方法.本论文利用图论方法,构建了班级人际关系状态定量评价的方法.本论文构建的方法可用于定量评估班级人际关系团结程度,识别学生领袖、人际关系孤立学生、矛盾焦点学生,发现小团体,定量评价学生班集体适应能力,定量评价集体活动对学生人际关系的影响,也可用于辅助学生分组、分配寝室等,对班级管理有很大的参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付湘晋	中南林业科技大学食品科学与工程学院	41	322	11.0	16.0
2	李朝娟	湖南商学院旅游管理学院	1	0	0.0	0.0