让微课走入前置性小研究 ——观看黄爱华《24时计时法》小研究有感

• 作者: 任锐 赵录华
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 微课 前置性 研究 《24时计时法》
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 创新舟
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 字数: 935字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9574.2018.04.083

摘要

"前置性作业"又称前置性小研究或前置性学习,是新课程教育理念下出现的一种自主学习的表现形式.前置性作业是指把作业作为一个支点,在教师向学生讲授新课之前,精心设计出适合学生自主学习的课前小研究,让学生先根据自己的知识水平和生活经验进行的尝试性学习.它是新知识学习过程的一种前置性储备,既可以包括知识储备、阅读储备,更包括思考储备和兴趣储备,对于增强学习过程的宽度和广度有着不可估量的促进作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任锐		2	0	0.0	0.0
2	赵录华		1	0	0.0	0.0