如何创建高中数学高效课堂

• 作者: 康殷殷
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 高效课堂 学生的主体作用 数学课堂教学 数学学习 教学实践 教学方法 教学内容
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 209-209
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

由于高中数学固有的容量大、概括性强、内容抽象等特点,常给人以枯燥之感,同时随着学习的不断深入,不少学生愈学愈困难,信心愈学愈差,有的干脆放弃。那么,教师如何才能提高高中数学课堂教学的效率,促使学生爱学数学,学好数学呢?为此,教师可以从以下几点做起。一、激发学生对数学学习的兴趣学生能否对数学产生兴趣,主要依赖于教师的教学实践,与教师的教学内容和教学方法的选择和应用密切相关。课堂教学中应充分发挥学生的主体作用和教师的主导功能。只有当学生有了学习兴趣,才可能带着愉悦、激昂的情绪去面对和克服一切困难,执著地去比较、分析、探索认识对象的发展规律,展现自己的智能和才干。

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1	康殷殷		1	0	0.0	0.0