高等学校青年教师教学能力提升的问题与对策研究

• 作者: 林江 谭小明 赵立春
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 高等学校 青年教师 教学能力 对策研究
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G645.1

摘要

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》为高等教育的长远发展指明了方向,提出＂统筹推进世界一流大学和一流学科建设＂＂强化高校创新体系建设,全面提升高校科技创新能力,深化高校科研体制改革＂＂优化学科专业布局和人才培养机制,鼓励具备条件的普通本科高校向应用型转＂,并且提出了高校毛入率由2015年的40%提高到2020年的50%,人数达到3850万的目标。可见高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。据统计,2016年我国高校青年教师数量达90万人左右,占比达65%,已成为高等学校教学和科研的主力军,他们撑起了高校教师团队的半边天（邹海雷等,2017）。青年教师人数的增加给高校的师资队伍注入了新鲜、具有活力的血液,他们思维活跃,具有深厚的专业知识,接受新信息的速度快,创造力强。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵立春		78	319	9.0	15.0
2	林江		93	198	7.0	10.0
3	谭小明		8	6	1.0	2.0