物理教学中渗透物理学史的策略探析

• 作者: 黄顶峰
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 物理学史 核心素养 穿插法 融入法 活动法
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 62
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1806字
• 语种: 中文

摘要

在物理课堂教学中渗透物理学史知识,能让学生了解物理学家思考问题的思维方式、解决问题的探究过程、面对挫折的顽强精神,并与物理学家进行跨越时空的精神交流,获得启迪与鼓舞,从而深刻地理解与领悟科学的内在本质.教师可采用穿插法、融入法、活动法三种方法介绍物理学史知识,从而培养学生的物理核心素养.