浅谈以人为本视域下的小学语文中高年级单元整合教学

• 作者: 项目多
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 以人为本 小学语文 高年级 单元整合教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 172-172
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

相比传统小学高年级语文教学模式，当前立足于以人文本理念而开展的单元整合教学更具有教学优势，这不仅体现在教学质量提升方面，还体现在这一教学模式更适应现代社会人才培养目标。本文简要就当前小学高年级单元整合教学现状进行分析，并以此为基础探讨了如何引入以人为本观念，实现单元整合教学水平的全面提升。以期为广大小学高年级语文教师提供教学参考。

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