小学低年级为何“写”不出“话”来——小学低年级写话训练反思

• 作者: 马晓燕
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学低年级 写话 教学策略思考
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（8）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

写话教学是低年级小学语文教学中一项非常重要的教学内容，这是培养孩子学习语文课程兴趣的主要途径，是为学生们的作文教学服务，可以帮助学生打好语言表达能力的基础。随着新课改的深入，小学语文教师一定要重视小学低年级学生写话能力的培养和提高，努力做好小学语文课程的教学。

作者信息

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1	马晓燕		1	0	0.0	0.0