寻找读写连接点的阅读教学刍议

• 作者: 吴翠玲
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 读写结合 两大误区 实践表现 连接点 课堂策略
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 人文探索
• 页码范围: 265
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

读与写是语文学习中最重要的两个方面,它们是语文学习的出发点与归宿.长期以来,我们小学语文教学存在两个误区:读写分离与重读轻写.本文结合小学语文课堂实践,探讨了语文教学两大误区的具体表现,进而探讨了寻找读写连接点的课堂策略.本文对于做好小学语文读写教学有一定的启发和借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴翠玲		1	0	0.0	0.0