群文阅读校本教材的开发策略

• 作者: 陈娅玲
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 群文阅读 教材开发 探究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2356字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.083

摘要

群文阅读是当前语文阅读的一种有效手段,也是在实际教学过程中深受学生欢迎的一种教学形式,对于培养学生阅读兴趣,提升学生思维发散能力较为有效.所以本文中我将从群文阅读的教学谈谈如何做好小学语文教学工作,并就群文阅读校本教材的开发提出几点建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈娅玲		7	3	1.0	1.0