培智语文识字教学的策略研究

• 作者: 南树功
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 培智教学 生活语文 识字 分层教学
• 年，卷（期）: hjc_2018,（17）
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

作为一名特教学校教师,在多年与学生及其家长的交往中,我深深的感到:有残疾孩子的家庭是多么不幸。培养他们自理、自立、平等参与社会竞争,尽可能的减轻家庭负担,是我的职责,也是义不容辞的责任。为此,在我的语文教学中,总是想方设法,尽最大努力培养学生的综合能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	南树功		6	1	1.0	1.0