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两个《标准》和专业认证新形势下的新时代教师素质新要求
两个《标准》和专业认证新形势下的新时代教师素质新要求
作者:
董小华
陶然
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教师教育
课程标准
专业标准
专业认证
教师素质
摘要:
师范院校是培养教师的摇篮,是教师教育的主体,为使师范院校的毕业生能适应新时代对现代化技能人才的需求,以及适应基础教育课程改革继续深化的形势和要求,文章依据《教师教育课程标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法(暂行)》基本理念,就师范院校围绕教师的核心能力素质培养提出了德高为范、现代理念、学高多能、专业规范、自我完善五个方面的要求,并以此展开论述.
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篇名
两个《标准》和专业认证新形势下的新时代教师素质新要求
来源期刊
教师
学科
教育
关键词
教师教育
课程标准
专业标准
专业认证
教师素质
年,卷(期)
2018,(8)
所属期刊栏目
教师发展
研究方向
页码范围
114-115
页数
2页
分类号
G451.6
字数
3882字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-120X.2018.08.083
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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G指数
1
董小华
岭南师范学院基础教育学院
2
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陶然
岭南师范学院基础教育学院
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教师素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
主办单位:
海南出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-120X
CN:
46-1072/G4
开本:
16开
出版地:
海南省海口市
邮发代号:
42-351
创刊时间:
1984
语种:
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
总被引数(次)
19618
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