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摘要:
随着现代社会的高速发展,信息技术逐渐成为中学生需要掌握的基本技能之一,然而,在中国不同地区的经济发展差异下,学生能够接收到的信息技术教育仍然有很大的差别。因此,信息技术课程的开展应该以学生为主体,教师应根据学生学习能力的差别制定相应的教学方法。本文从翻转课堂教学模式的实际意义出发,提出在初中信息技术课堂中应用翻转课堂教学方法的具体策略,以期为推动翻转课堂教学模式发展提供新的思路。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 翻转课堂:提升信息技术课堂质量的“加速器”
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 翻转课堂 初中信息技术 应用
年,卷(期) 2018,(33) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 G434
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1 周晓宏 4 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
初中信息技术
应用
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期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
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