初中化学概念教学的几点做法

• 作者: 尹红
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 化学概念教学 初中化学教材 基础知识教育 初中化学教学 教学经验 阳离子 教学过程 基本技能
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

在初中化学教材中,化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。针对化学概念教学的主要问题,本文根据自身教学经验,探讨如何搞好初中化学概念教学的问题,教师在教学过程中讲清概念,以化学基础知识教育学生,培养学生的基本技能和能力,从教学层面突出强调化学概念在初中化学教学中的重要作用,把好这一关是非常重要和必要的。一、讲清概念中关键的字和词化学作为一门自然科学,其概念的字、词使用十分严密,不能根据自身想象随意增加或减少字词,否则会引起整个概念的变化,比如“酸”这个概念是“电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物”,其中的关键是“全部”,必须进行强调,并可以根据自身经验,举出像NaHS04等电离时也会产生其他物离子的物质,所以NaHS04不属于酸,这样便从正面和侧面都加深了对于“酸”这个概念的理解。

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1	尹红		1	0	0.0	0.0