中国木文化课程引入PBL教学模式的探讨

• 作者: 余丽萍 吴志刚 张乔艳 彭婷 韦小丽
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 中国木文化 PBL教学模式 课程设计
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 287-288
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2623字
• 语种: 中文

摘要

指出了《中国木文化》课程是林学大类、园林、城乡及旅游规划等相关专业的基础课程,剖析了该课程在教学中的特点和存在的相关问题,通过实例引入PBL教学模式在该课程进行了应用及探讨.结果表明:可提高学生对课程兴趣及授课效果具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦小丽	贵州大学林学院	115	1254	18.0	31.0
2	余丽萍	贵州大学林学院	24	21	2.0	3.0
3	吴志刚	贵州大学林学院	36	63	4.0	6.0
4	张乔艳	贵州大学林学院	9	5	1.0	2.0
5	彭婷	贵州大学农学院	3	3	1.0	1.0