小学生认知性与情感性环境态度对其亲环境行为的影响——以昆明市为例

• 作者: 刘婉路 陈进
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 哲学
• 关键词: 环境态度 情感 认知 性别 亲环境行为
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 281-286
• 页数: 6页
• 分类号: B849
• 字数: 5764字
• 语种: 中文

摘要

指出了环境态度是环境行为的有力预测因子,但针对不同类型的环境态度与环境行为的关系的研究还较为缺乏.利用新生态范式量表和亲近自然的情感态度量表分别测量了小学生认知性和情感性的环境态度,用自编的亲环境行为量表测量行为,以昆明市10所小学的760名10～12岁的学生为研究对象开展了调查.结果表明:相比认知性的环境态度,亲近自然的情感态度对亲环境行为的预测力更强;女生在情感性环境态度上的得分显著高于男生.在今后的儿童环境教育实践中,应更加注重对亲近自然的情感的培养和熏陶,以促进儿童亲环境行为的产生.