巧用阅读批注 促进生本对话

• 作者: 杨红梅
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读批注 生本对话
• 年，卷（期）: mszx_2018,（34）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

批注式阅读是一种创新性的学习方式,它可以将学生和文本的对话引向深入,获得深刻的理解,从而提高学生的阅读能力和鉴赏水平。因此,在语文阅读的指导过程中,教师要帮助学生掌握自主批注的方法,让学生通过自主批注记录自己的感受,提出自己的疑惑,为学生深度阅读文本奠定基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨红梅		8	2	1.0	1.0