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摘要:
体验式教学近年来被广泛用于小学数学教学方式中,属于新课程改革背景下一种新的教学模式.通过体验式教学使学生感受到数学知识的魅力、在激发学生对数学兴趣的同时,培养自主学习能力,在活跃数学课堂氛围的同时,加深学生对数学知识的思考,积极调动学生参与力,提升数学课堂教学效果.为此,本文将对小学数学教学中体验式教学的应用进行分析,希望能对小学数学体验式教学起到一定的参考作用.
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关于小学数学教学中体验式学习的有效运用分析
小学数学
教学方式
体验式教学
有效运用
小学数学教学中体验式学习的有效运用
小学数学
体验式教学
有效运用
在情境中体验在体验中建构 ——体验式教学在小学数学教学中的运用
小学数学
情境体验
课堂游戏
回归生活
操作情境
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学中体验式教学的应用
来源期刊 读写算 学科 哲学
关键词 小学数学 体验式教学 方法
年,卷(期) 2018,(32) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 106
页数 1页 分类号 B014
字数 1843字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
体验式教学
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
总下载数(次)
25
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