浅谈小学数学课堂的新课导入

• 作者: 黄玉凤
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学数学 新课导入 方法
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1513字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.15.187

摘要

导入新课虽是教学过程的开始阶段,但它是教师对整个教学过程和学生认识水平的通盘考虑,熔铸了教师的教学风格、智慧、经验和修养.它如同交响乐中的"引子",具有酝酿情绪、带入意境、集中注意和渗透主题的作用.巧妙的导入,能设疑激趣,扣住学生的心弦,吸引学生注意力,抓住学生的思维.本文从课堂导入的作用、分析目前小学数学教学中课堂导入的现状和设计课堂导入的方法三个方面谈谈自己对课堂导入的认识.