低年级识字教学策略

• 作者: 周瑞清
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 低年级语文教学 教学策略 识字教学 课堂教学方式 识字兴趣 识字方法 识字能力 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

识字教学是低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。为了完成这一目标,我们的教学不仅要培养孩子们的识字兴趣,还要教给他们识字方法,培养识字能力。随着课程改革的深入发展,课堂教学的方式方法发生了根本的改变,以往那种教师讲,学生学;教师写,学生抄;单调的课堂教学方式已不复存在了。那么如何进行低年级识字教学呢?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周瑞清	广西百色市田东县江城镇中心小学	1	0	0.0	0.0