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摘要:
'跟帖'一词来源于网络,意思是一些人开设话题,其他网友在话题下评论。发帖人对评论进行回复,叫作'回帖'。随着时代的进步,小学语文中教师评改作文需要耗费大量的精力与时间,并且在看到一些优秀作文或较差的作文时,无法实时有效地与学生沟通,只能在课堂教学中提出一些学生作文中普遍存在的问题,缺乏针对性,导致学生作文水平得不到显著提高。而在作文评改中使用'跟帖'形式,能够对学生作文水平提升起到意想不到的效果。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 跟帖作文 跟心教学
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学作文 跟帖 教学
年,卷(期) mszx_2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 41-42
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张成红 13 2 1.0 1.0
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2011(1)
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研究主题发展历程
节点文献
小学作文
跟帖
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
总下载数(次)
28
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