论高效课堂中教师的引领者的角色

• 作者: 吴丹 李滨
• 来源期刊: 读与写（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 高效课堂 教师 引领者
• 年，卷（期）: dyxjs_2018,（8）
• 页码范围: 240-240
• 页数: 1页
• 分类号: G424

摘要

高效课堂中的学生主动参与、应用策略、理解领悟的特征决定了教师在的角色要相应地转换为教学的引领者。只有这样，才能最大程度提高学生的学习效率，促进学生的自主、全面、和谐的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴丹		7	0	0.0	0.0
2	李滨		2	0	0.0	0.0