借助传统文化促进识字教学之策略探究

• 作者: 张雪霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 识字 教学 传统文化
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 36
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学低年级语文教学的重要环节,不仅能帮助学生积累语文知识,提高学生的识字能力,还能启发学生的思维.教师应以丰富的汉字"文化内涵"为根基,将"传统文化"的理念植入识字教学中,使学生在触摸中华文明的脉搏中认识隐藏在汉字的音、形、义之中的无穷奥妙,从而使学生轻松掌握汉字,提高文化素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张雪霞		1	1	1.0	1.0