教师积极评价策略分析

• 作者: 徐世英
• 来源期刊: 电子乐园
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学教育 教师积极评价 策略分析
• 年，卷（期）: dzly_2018,（7）
• 页码范围: 0261-0261
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

教师的评价一般来说指教师通过对学生日常学习生活中的表现作出及时、客观形象过程时所使用的言语。高质量的的评价能够 很好的提升学生的主观能动性并遵从其发展性、可塑性的身心规律，起到非常正面的积极作用。本文论述的正是如何在小学教育阶段，根 据教师评价的基本原则与方针，对积极评价方式给出策略分析，以此帮助学生更好的树立正确的人生观与价值观，并积极投身于学习之中。

作者信息

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