创新工作方法应对超限效应 ——班主任工作新思路点滴谈

• 作者: 刘海 胡翠云
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 超限效应 提纲式 问答式 反复式
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G635.1
• 字数: 2480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.09.086

摘要

面对"问题多多"的中职生,如何与他们沟通,稳定他们的情绪,使其身心都能健康地成长,是班主任应该思考的问题."谈话"是班主任工作必不可少的环节,但是传统的随心所欲的说教,已经不能适应当代中职生的个性心理,说多了,常常出现"超限效应",效果适得其反.中职教育工作要想与时俱进,就要创新工作方法,把心理健康知识融入到教育工作中.作者总结多年的班主任工作经验,结合心理健康知识,通过具体的案例谈谈班主任在德育工作中如何避免出现"超限效应".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘海		8	5	1.0	2.0
2	胡翠云		1	0	0.0	0.0