全面·实用·综合——提高高中通用技术教学效果的思考

• 作者: 康勇
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 高中通用技术 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G442

摘要

随着新课改的逐渐推出和实行，学科课程安排有着全新的挑战，高中学习中每门学科都具有自身的特点，教师在教学实践中需要理解和掌握学科知识点，展开全方位的教学活动。高中通用技术教学与其他学科有很大的差异性，充分体现出教学实践性和综合性。本篇文章主要分析高中通用技术课堂教学中存在的问题，并给出相对应的解决策略，以提高通用技术课程教学有效性，希望给相关人员提供参考意见。

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1	康勇		2	0	0.0	0.0