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摘要:
文章通过三"借"方式:借环境,正班风;借渠道,拓交流;借合力,促成长,使得老师做一个善"借"的智慧班主任.对班主任而言,整合这些社会教育资源的同时,也让自己的工作有了新的增长点,真正把体验教育、生活教育的理念贯彻落实到了具体的工作中.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 做一个善"借"的智慧班主任
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 智慧班主任 学生教育 班主任专业化
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 118-119
页数 2页 分类号 G635.1
字数 2729字 语种 中文
DOI
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1 王舒舒 7 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
智慧班主任
学生教育
班主任专业化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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