在医学微生物学教学中实施知识竞赛教学活动的效果评价

• 作者: 康慧颖 海洋
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 医学微生物学 知识竞赛 效果评价
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.058

摘要

目的:探讨竞赛教学对临床专业医学微生物学辅助教学效果.方法:在2016级临床医学专业学生中举办医学微生物知识竞赛.结果:绝大多数学生能够支持并喜欢这种辅助教学方式,同时能增强学生的学习兴趣、集体荣誉感,提高学生的应变能力,用理论知识解决实际问题的能力,全面促进学生以知识的巩固,增强师生交流,提高教学质量.结论:知识竞赛适合在医学微生物学教学中作为辅助性教学方法,有助于提高教学效果.