抽象函数解题策略探研

• 作者: 范玲琳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 抽象函数 解题策略 赋值 模型 绘制图像
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 65
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1831字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2018.12.060

摘要

在高中数学中,抽象函数是学生学习起来觉得较困难的一部分知识.教师根据题目合理地将其赋值,构造抽象函数模型,对所给出的抽象函数绘制图像,将复杂的问题简单化,可以提高学生解决抽象函数问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范玲琳		1	0	0.0	0.0