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原文服务方: 新课程       
摘要:
随着社会的发展,社会对人才需求变得多样化,学生主体体位日益凸显.具备独立性、自控性及自觉性的学生是社会对人才的高层次需求,为了培养出此类人才,在小学教育中,学校可以根据高年级班级学生的身心特点,引导学生自主管理班级,以构建良好班级风貌.基于此,分析了小学高年级班级自主管理存在的问题,并提出相应的对策,以供参考.
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班级管理
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对策分析
农村小学高年级班级管理中家庭层面的问题与对策
农村小学
高年级
班级管理
家庭层面
问题
对策
浅谈如何提高小学中高年级自主管理的科学有效性
小学
中高年级
班主任
自主管理
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学高年级班级自主管理存在的问题与对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学高年级 班级自主管理 问题 对策
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 课题荟萃2
研究方向 页码范围 9
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学高年级
班级自主管理
问题
对策
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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