多形式教考模式在"中西医结合内科学"教学中的应用

• 作者: 成绍武 田莎 田雪飞 黄立中
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 病例导入 PBL教学 考核体系 临床课程
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 116-118
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3380字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.051

摘要

医学教育的目的是促使学生能够将学到的知识应用于临床实践之中,提高其临床处理问题的能力,并熟练地掌握诊治的技能,从而培养高素质、好水平、强能力的医学人才.教学和考核相辅相成,在对学生的培养中均应收到重视,本研究组对中西医结合内科学教考模式进行一定改革,包括:传统教学结合病例导入教学方法、临床见习结合PBL教学方法、考核体系优化三方面.多形式教考模式在中西医结合内科学教学中的应用,提高中西医结合内科学的教学效果和质量,从而为我校临床课程教学模式提供一定的理论和实践支撑.