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摘要:
文章从小学语文教师要转变观念,提高认识;小学语文教师要激发学生学习兴趣,正确引导学生的学习方法;小学语文教师要做到因人而异,因材施教,提高学生的语文综合能力;小学语文教师要引导同时,抓好落实,防止偏废一方,促进学生全面发展;小学语文教师要引导学生注重体验,展示成果五个方面就如何指导小学生作文教学作了初步的探讨。
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文献信息
篇名 小议培养学生如何写好作文
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 小学生 作文 观念
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 145-145
页数 1页 分类号 G
字数 语种
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研究主题发展历程
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小学生
作文
观念
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2095-2112
22-1401/G2
长春市人民大街4646号
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