构建以人为本的独立学院教师职称评审机制

• 作者: 卢珊
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 独立学院 职称评审 以人为本
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 师资建设
• 页码范围: 89-90
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2018.06.038

摘要

原则上高校应具备教学、科研、社会服务三大职能,但大多数独立学院都是"教学"职能一家独大.而这种失衡必然带来一系列问题,如教师疲于上课而忽视了科研工作,而这又直接带来了许多青年教师止步于中级职称的问题.这既不利于青年教师的成长,也不利于独立学院的发展.鉴于此,独立学院教师职称评审机制应体现更多的人文关怀.