浅谈低学段"求真"语文的教学策略

• 作者: 曾聪霞
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 低学段 求真课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2437字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.24.015

摘要

"求真"是课程教学的方向,也是赋予教师的一种责任.在教学中教师要根据语文课程的特点准备教学内容,为学生创建求真课堂,使学生在真实的课堂学习中理解文章,在真实的生活中运用所学知识,感悟人生哲理.教师要通过教学让学生把握事物规律,看清事物本质,以提高教学效率.文章探讨了一些"求真"语文的教学策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾聪霞		3	0	0.0	0.0