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刍议小学语文教学中的低效与高效原因分析
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摘要：
语文课堂教学效果直接影响着学生的学习兴趣和学习结果。因此,提高学生的语文素养,要重视构建高效的课堂。高效的课堂 效果是对课堂不断优化的一个过程,也是一个让所有任课教师永远追求的目标,是提高教学成绩最有效的途径。高效课堂应在快乐的氛围 中给受教者美的享受,优美的情韵陶冶他们的性情,精巧的训练活跃他们的思维,建立大语文学习的环境才是我们语文教育高效的追求。
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文献信息
| 篇名 | 刍议小学语文教学中的低效与高效原因分析 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 小学语文 教学 低效 高效 | ||
| 年，卷（期） | 2018,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0308-0308 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
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11860
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