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认知语言学视角下的英语翻译对策分析
认知语言学
英语翻译
对策
认知语言学视角下高职英语听说教学中的习得研究
二语习得
认知心理机制
高职英语听说教学
情态动词教学的认知语言学视角
情态动词
教学
认知语言学
认知语言学视角下的新英语四级阅读教学
认知语言学
英语四级考试
阅读教学
内容分析
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文献信息
篇名 认知语言学视角下的英语新词构建
来源期刊 知识文库 学科 文学
关键词 英语新词 认知语言学
年,卷(期) 2018,(20) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 195
页数 1页 分类号 H313
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋冬冬 15 13 2.0 3.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英语新词
认知语言学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识文库
月刊
1002-2708
CN 23-1111/G4
16开
哈尔滨市道里区友谊路505号
14-145
1985
chi
出版文献量(篇)
16781
总下载数(次)
64
总被引数(次)
2152
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